對于“真零基礎(chǔ)”的我而言，考會計從業(yè)證共用了200小時。（其中包括：基礎(chǔ)會計100小時，財經(jīng)法規(guī)80小時，電算化20小時。）

CPA《會計》約500個小時，《財管》約300個小時，《稅法》約300個小時，總復習共約400小時。（總復習時間里包括：會計約150小時，財管約200小時，稅法約50小時。）

值得一提的是，如果你之前真的沒有接觸過會計，請務必要學習《基礎(chǔ)會計》，一定要理解“借貸方”的概念，分辨會計科目和會計要素，了解每種要素的方向并編制分錄。這是會計語言最最基本的邏輯，必須搞懂，否則CPA《會計》根本就是天書。

我的時間安排：每天“有效”學習10小時（實際時間是12小時，中間拋錨打盹上WC的時間扣除后為10小時）達標打鉤，否則打叉。

一、六大科目該怎樣搭配組合？

以我個人的理解和眾考友交流的經(jīng)驗得出，六大科目大體上可分為：理解類和記憶類。

會計、財管屬于理解類，審計、戰(zhàn)略、經(jīng)濟法屬于記憶類，稅法屬于半理解半記憶類

對于邏輯、抽象思維能力較好的理科生請優(yōu)先選擇理解類科目；記憶力強、過目不忘的同學選擇記憶類的。

會計是核心科目，與財管、稅法都有交集；審計和戰(zhàn)略的內(nèi)容體系相通，最好放在一起復習。稅法其實更偏向記憶類。找到適合自己的科目組合后，就得制定個備考策略了。

我個人的建議是這樣：如果是同類的科目組合，最好混合復習；不同類的科目組合，將同類科目的混合復習，不同類科目的總次序上理解類優(yōu)先于記憶類。

舉個例子（注意），

假如今年報了會計、財管，那就會計聽三天課，財管聽三天課，循環(huán)往復無窮匱也；再假如報了會計、審計，那就先會計聽完再去聽審計；如果報了會計、財管、經(jīng)濟法，那就會計三天財管三天，兩科混合聽完之后再去聽經(jīng)濟法；如果是“理1理2理3記1記2記3”，那就理1三天+理2三天+理3三天循環(huán)往復混合著都學完了再去把記1記2記3的循環(huán)往復。

為什么這么學？

因為思維體系不一樣啊，理解類的思維體系是非線性的，而記憶類則是線性的。你想不通會計科目的借貸方向為什么是這樣，即使看上一百遍只要想不通就沒法進入下一個領(lǐng)域，可經(jīng)濟法你一條背不會多看幾遍也就會了，實在不行跳過背下個法條即可。但假如你不這么干，非把理解類和記憶類的混在一起復習，那結(jié)果必然是事倍功半、疲于奔命，每隔幾天換一種思維方式學習有多痛苦，誰試過誰知道（我）。

二、各科目的詳細備考方法？（心血結(jié)晶）

各科具體情況不同，應該“因地制宜”，以我的經(jīng)驗只有資格談談會財稅三科，以下是大家可以直接照搬的經(jīng)驗。

1.《會計》：

推薦教輔：澤稷網(wǎng)校程立老師的網(wǎng)課。有條件最好打印紙質(zhì)版講義方便勾畫，教材根本用不上。

第一遍聽課各位的腦海里對于整本書的知識體系必然一片茫然，萬不可聽信其他答主所言的“抓大放小”法，大刀闊斧的搞戰(zhàn)略放棄，因為此時的你不可能清楚哪些是“大”，哪些是“小”（我是被坑過來的），本本分分的地毯式學習之后再說（由于近幾年出題方式的變化，犄角旮旯的考點層出不窮，這或許正好是投入產(chǎn)出比最高的方法）。在這里推薦大家使用QQ影音播放器來加速聽課，這是我用過的播放器里聲像同步最穩(wěn)定的，幾倍聽著舒服用幾倍聽。

在聽課時，一旁要備好筆記本，將老師提到的“重點”和自己沒聽懂的知識點【按順序】記下來；因為分錄是會計的核心，所以最好單另寫一個“分錄本”，同樣是【按順序】來記錄。（以上均可簡寫，自己看得懂就行，保證效率）兩本筆記請務必保證順序，方便后續(xù)查閱。每章課件聽完，打開經(jīng)典題解，翻開之前做好的筆記對照題解上的知識點精講把本章知識點吃透后再做題，若還是吃不透，作紅色標記留待以后擊破。

（注意：初次聽課一定要重視速度，偶爾幾個知識點聽不懂切忌死磕，久而久之熟悉度上來了盲點就不攻自破了）

做題時，先把單選多選一次性做完，答案一次性對完后逐個改錯理解，吃不透的答案依然是作紅色標記后放下；計算題每做一道對一道的答案；綜合題小題同計算題對待，遇到特大量的題可以每小問便對一次答案。

總而言之做題的大原則就是在對題目的印象最強烈時對題，這是加深理解最效率的方式。

網(wǎng)課過完后大家的腦海中已經(jīng)有了整本書的基本印象，但礙于聽課順序是按照章節(jié)進行，所有的知識點都是平行舒展排列開的，這樣松散的結(jié)構(gòu)其實極不穩(wěn)定，很容易忘記，所以我們一定要把它們再“聚集”一遍。抽象點來講，就是把一堆長短粗細的各異的木柴，整理分類并打捆。

我的具體辦法是，金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資、投資性房地產(chǎn)按照分錄特點歸為一類；固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)成本模式、租賃、非貨幣資產(chǎn)交換、債務重組按照期間核算或處置分錄的特點歸為一類；同理，資產(chǎn)章節(jié)和資產(chǎn)減值、所得稅可歸一類，收費利與或有事項、債務重組歸一類等等。

總之大原則是把各章的同類知識點拆開打包并重新組合成體系來記憶。

經(jīng)過這么一番折騰，你會發(fā)現(xiàn)浩繁的28章松散的知識點在你的腦海里赫然壓縮成7、8章結(jié)結(jié)實實的知識體系，這為之后重難點的攻破也打下了穩(wěn)健的基礎(chǔ)，這之后破解的盲點會有“一通百通”的感覺。這時候的腦海里已經(jīng)對整本書有了體系化的認識，再去談戰(zhàn)略放棄什么的就很好掂量了。

至于最終的習題班，就是個查漏補缺的過程，根據(jù)自身情況把尚待掌握的難點按輕重緩急排開，像金融資產(chǎn)、減值、收費利、非貨交、所得稅、差錯更正、合并報表這樣相關(guān)性強的重要難點放在前面優(yōu)先攻破，把財務報表、職工薪酬、股份支付、借款費用、外幣折算、每股收益這樣的獨立的知識點放在最后拿下。整本書需要特別深入理解的概念點并不多，多的只是機械性的記憶和默寫，代表性的像金融資產(chǎn)的三階段分錄與合并報表的“六大筆”分錄，在紙上寫個十來遍就能掌握，到了考場下意識的寫出分錄后基本就只是去填數(shù)了。

最后的最后，根據(jù)預算的時間，選擇近3~5年的真題來演練估分，這里注意一定要掐時間，此階段的目的只有一個：熟悉真題的解題方法和出題風格。

2.《財務成本管理》

推薦教輔：澤稷網(wǎng)校陳可喜老師的網(wǎng)課，有條件最好打印紙質(zhì)版講義方便勾畫，教材同樣用不上。

首先要說明的是，財管本質(zhì)上跟數(shù)學一樣是各種公式的靈活運用，如果你是理科生，我非常推薦把財管當做首考。其次幫大家解開疑惑，為啥不直接用最新的課件？因為除了陳老師，真的真的再沒人能把《財管》這門課講的這么詼諧幽默、生動靈性了，尤其是幾個概念上特別難理解的知識點，陳老師都會有“世界上最簡單的方法”來幫你掌握，強行彌補你抽象思維能力的不足。

歷年的財管教材變化都非常小，且僅僅是公式上的變化，概念上幾乎穩(wěn)如泰山。根據(jù)我的計算，16年財管核心公式總量約為200個（其中包括重要的變形公式），與15年相比變化了的公式算上變形后的也只有5個，變化率2.5%，完全不礙事。

將已變化的知識點勾下，聽課時稍加注意跳過去看其他老師的課一點問題也沒。

第一遍聽課和做題原則跟《會計》無異，同理可單另寫個“公式本”，具體技巧不再復述?；A(chǔ)班過完后同樣先去聽沖刺班，并做“聚合”工作，財管的知識相關(guān)性特別強，分成四五組就能聚合完。

我是以科目關(guān)聯(lián)性把財報分析、財務預測、企業(yè)價值評估歸一類；以貨幣時間價值這個知識體系把資本成本、票券評估、資本預算、股債籌資、租賃、營運資本投資歸一組；本量利系列，成本計算系列各自為一組；剩下期權(quán)、企業(yè)和內(nèi)部評價這些單獨體系拎出來放最后?？傮w而言邏輯能力和抽象思維能力是備考《財管》的關(guān)鍵，有時候遇到難點在紙上畫個圖就恍然大悟了

和會計不大一樣的是，學習財管需要理清種類繁多的概念點，即使在后期習題班查漏補缺的階段都會出現(xiàn)某個知識點基本概念厘不清的狀態(tài)，需要重看基礎(chǔ)班稍微回爐以下再來進行深入理解。要不斷熟悉公式、通過將公式靈活拆解組合來重新認知公式的新含義。

3.《稅法》

推薦教輔：澤稷網(wǎng)校劉小兵的網(wǎng)課

由于知識體系的不同，稅法的備考可以把上述前兩遍的原則相結(jié)合來學習。個人技巧是每章結(jié)束后做一個大表格，把每種“小稅”的名稱、稅率、納稅對象、納稅地點、納稅義務發(fā)生時間、期限、優(yōu)惠條件等分別列出，做匯總性記憶；大稅老老實實做個思維導圖，把能歸總的細節(jié)都歸總起來。

稅法在概念上最難理解的為企業(yè)所得稅、國際稅收抵免；計算上最難的是增值稅及消費稅的出口退稅，當然還有土地增值稅。

整本書的知識體系奇散無比，更偏向于記憶類，做題經(jīng)常是“一看就會，一做就錯”，因此題海戰(zhàn)術(shù)非常貼合稅法的尿性，還是做真題，能做幾年是幾年，當然16年這種變態(tài)難度的壓軸題更是不能放過，投入兩天時間做透那道怪物般的雜交題簡直不要太有滿足感！

備考時間跨度太大，感覺前面的知識點幾乎忘光了怎么辦？

注會難其實就難在這，備考期動不動就要拉上半年甚至一年，照正常人的遺忘曲線要忘個精光簡直再正常不過了，這種恐慌大伙兒或多或少都有，但千萬別把內(nèi)心感受當真覺得自己真的全忘了，用我的話說“這些知識只是被封印了”。

其實這也是我之前建議大家【按順序】做課堂筆記的原因，自帶索引的功能，目的是幫助大家快速回憶過往知識。用這個方法遇到之前學過現(xiàn)在卻忘記的知識點時，只要把筆記和輕松過關(guān)上的知識點一對照，腦中會立即浮現(xiàn)當時的學習情景，那些“感覺上已經(jīng)忘了”的知識點會瞬間裝載完成，聽起來像不像電影里的失憶患者回到某個場景就會瞬間恢復記憶？

其實道理上差不多，關(guān)鍵就是把當事人代入當時的場景。例如學習資產(chǎn)減值章節(jié)時腦海里出現(xiàn)了疑問，于是你在筆記上寫下

“可供出售金融資產(chǎn)的股票減值，為啥記其他綜合收益？”

此時你的所思所想所疑都會給“錨定”在潛意識里。半年后通過查閱筆記，你成功找到了錨定情境，與之相關(guān)的“壓縮包”會被瞬間解壓。get住這個技能，以后不光是學習，生活中的繁瑣事務都能更高效的解決。

最后，祝大家考試加油！

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